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全新版大学英语综合教程2的思维导图如何画?
1、如下图：《综合教程》共6册，1-4册供修读一般要求的学生使用，5-6册供修读较高要求的学生使用。《综合教程》由复旦大学大学英语教学部负责编写。李荫华、王德明、夏国佐、余建中担任主审。
2、《小学生思维导图作文》（写作训练）用思维导图引导写作思路，解决“写作文难”问题。 《小学奥数举一反三》经典奥数入门书，A版讲解+B版练习，适合自学。 《汉字描红本》（写字训练）适合低年级学生规范书写，搭配笔画顺序讲解。
3、在刚才的思维导图中加入新的想法，或以一张全新的思维导图列出学习的目标。 假设自己正在与作者对话，再次略读内容、标题、重要因素、图表与目录并在第一张只有中心图像的思维导图上加入几个主干线条，代表书内的主要议题。
4、将学生分为AB两组，A组这两段学习都在一个昏暗杂乱的房间，而B组第一段在昏暗杂乱的房间，第二段在明亮的房间。实验最后一步，研究者让学生在10分钟之内回忆这些单词，但两组的成绩差异非常惊人，A组平均回忆起了16个，B组平均回忆起了24个，简单的场所变化就能让学生的记忆提升了40%。
如何画英语的思维导图?
英语思维导图的漂亮画法如下图：思维导图的运用应该考虑文本的体裁与题材特征。只有对文本内容进行充分的分析，才能更好地运用思维导图来对文章的内容进行全面的理解。思维导图的图式结构应具有鲜明的层次性。虽然思维导图的“形式”多种多样，但就形式图式的本质结构而言，思维导图的形式图式具有明显的层次性，且一般由“主题—要点—核心词—信息源”等四个基本环节构成。
思维导图英语画法如下：利用迅捷画图创建思维导图（新建或套用模板）；将梳理好的英语内容填充至节点，并通过节点层级体现逻辑；使用主题、样式、公式、图标等功能进一步完善内容；将制作好的英语思维导图保存为png、jpg、json等格式。
英语思维导图的简单实用绘制方法有以下四种：方法一：手绘导图 准备工具：纸张、铅笔和黑色彩笔。 绘制步骤：首先确定中心主题，如Unit 1，然后从中心扩展出二级、三级主题，填入关键词，如动词、时态等。注重样式设计，使思维导图更加直观易懂。
方法一：手绘导图准备纸张、铅笔和黑色彩笔，首先画出中心主题——例如Unit 1，然后从中心扩展出二级、三级主题，填入关键词，如动词、时态等，并注重样式设计，直到完成。
拿出一张A4的白纸，纸张要横放。因为思维导图的组织形式是图像+分支+关键词，一级分支可以引出二级分支，二级分支又可以引出三级分支，依次类推，非常锻炼发散性思维。察正纸张横放也利于思维导图分支向两边的展开，因为横着放两边的空间更大些。画中心图。
首先，在思维导图的中心位置书写中心词，如“Mood”，并在其旁边添加一些喜爱的图案作为装饰。 接着，在中心词的左侧和右侧分别绘制两个和三个方形文本框，并用直线将它们与中心词连接起来。
七年级上册英语一二单元思维导图怎么画
1、在纸上白纸上画一个文字框。在文字框里边写上“七年级上册英语一二单元”。在两侧画二级标题，之后在二级标题上，添加“七年级上册英语一二单元”的相关内容。在分支上再添加几个更小的分支，添加相关内容，关于“七年级上册英语一二单元”的思维导图就做好了。
2、在纸上白纸上画一个文字框。先画出中心主题，然后开始扩散二级三级等更多分支主题。在两侧画二级标题，之后在二级标题上，添加“一到三单元”的相关内容。填入各主题关键词内容，并优化思维导图样式，直至完成。早上（上午）/下午/晚上好。Good morning/afternoon/evening.答语也相同。
3、七年级上册英语一二单元思维导图如下：确定中心主题：确定本单元的中心主题，例如“自我介绍”。梳理知识点：梳理出与中心主题相关的知识点，例如“问候语”、“自我介绍的方式”等。绘制思维导图：根据知识点之间的联系，绘制出一个思维导图。可以使用软件或者手绘，但要注意清晰明了。